Охарактеризовано діяльність факультету дошкільної освіти Донбаського державного педагогічного університету як регіонального центру освіти, науки та культури. Значну увагу приділено студентській науковій, навчальній і культурно-виховній роботі. Розкрито принципи здійснення самоврядування студентів на факультеті дошкільної освіти. Проаналізовано практичну складову підготовки студентів факультету дошкільної освіти до майбутньої професійної діяльності. Наведено приклади застосування методів популяризації педагогічних знань і створення позитивної громадської думки щодо діяльності факультету та педагогічної діяльності. Визначено мету створення ресурсного центру на базі факультету, його структуру й основні напрямки діяльності, а також прогнози впливу діяльності центру на якість вищої освіти.Охарактеризована деятельность факультета дошкольного образования Донбасского государственного педагогического университета как регионального центра образования, науки и культуры. Значительное внимание уделено студенческой научной, учебной и культурно-воспитательной работе. Раскрыты принципы осуществления самоуправления студентов на факультете дошкольного образования. Проанализирована практическая составляющая подготовки студентов факультета дошкольного образования к будущей профессиональной деятельности. Приведены примеры применения методов популяризации педагогических знаний и создания позитивного общественного мнения о деятельности факультета и педагогической деятельности. Определены цели создания ресурсного центра на базе факультета, его структура и основные направления деятельности, а также прогнозы влияния деятельности центра на качество высшего образования.Сharacterized is the activity of the Faculty of Preschool Education Donbass State Pedagogical University as a regional center for education, science and culture. Special attention is paid to the student's scientific, educational, cultural and educational work. Revealed are the principles of self-government students at the Faculty of preschool education. Analyzed is the practical component of training students of pre-school education to future careers. Exemplified are the application and popularization of pedagogical knowledge and the creation of positive public opinion about the activities of faculty and teaching activities. Determined is the goal of creating a resource centre at the Department, its structure and main activities, and forecasts the impact of the center on the quality of higher education.