Проаналізовано діяльність суб’єктів освітнього округу в м. Кіровське Донецької області. Виокремлено основні напрями діяльності цього освітнього округу. Окреслено основні суперечності у викладанні математики у допрофільних та старших класах. Викладено вимоги до розв’язання проблеми пошуку проблемно-пошукового підходу у роботі вчителя математики за умов диференційованого навчання. Обґрунтовано необхідність застосування таких форм роботи: евристична та проблемно-пошукова бесіди, демонстраційний експеримент, лабораторна робота, практична робота, нетрадиційні уроки. Зауважено доцільність застосування інтерактивних вправ для формування математичної компетентності у профільних класах.Проанализирована деятельность субъектов образовательного округа в г. Кировское Донецкой области. Выделены основные направления деятельности этого образовательного округа. Определены основные противоречия в преподавании математики в допрофильных и старших классах. Изложены требования к решению проблемы поиска проблемно-поискового подхода в работе учителя математики в условиях дифференцированного обучения. Обоснована необходимость применения таких форм работы: эвристическая и проблемно-поисковая беседа, демонстрационный эксперимент, лабораторная работа, практическая работа, нетрадиционные уроки. Отмечена целесообразность применения интерактивных упражнений для формирования математической компетентности учеников в профильных классах.The article deals with the necessity of intensification of the activity of educational districts under the modern conditions, the importance of profile education within the educational district is defined, the most effective forms and methods of Match studying in the profile form are analyzed, the teacher’s vision of the purpose of training is proposed.

  Повний текст PDF - 173.663 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"