Проаналізовано сутність методів навчання та їх потенційні можливості в реалізації компетентнісного підходу в початковій школі. Наведено типи класифікацій методів навчання. Визначено індивідуально-творчі вміння як основні серед надпредметних (ключових) компетентностей. Досліджено проблемно-пошукові методи навчання та методи, що спрямовані на розвиток самостійного творчого мислення. Підкреслено, що застосування вчителем зазначених методів сприяє активізації пізнавальної активності учнів на уроках, розвиткові творчого та дивергентного мислення, вихованню прагнення мислення. Аргументовано, що здатність генерувати і доводити істинність власних ідей та пропозицій допомагає у реалізації компетентнісного підходу в сучасній освіті. Проанализированы сущность методов обучения и их потенциальные возможности в реализации компетентностного подхода в школе. Приведено типы классификаций методов обучения. Определены индивидуально-творческие умения как основные среди надпредметных (ключевых) компетенций. Исследованы проблемно-поисковые методы обучения и методы, направленные на развитие самостоятельного творческого мышления. Подчеркнуто, что применение учителем указанных методов способствует активизации познавательной активности учащихся на уроках, развитию творческого и дивергентного мышления, воспитанию стремление мышления. Аргументировано, что способность генерировать и доказывать истинность собственных идей и предложений помогает в реализации компетентностного подхода в современном образовании.Analyzed the essence of teaching methods and their potential in the implementation of competence-based approach to school. Powered classifications types of teaching methods. Defined individual creative skills as basic nadpredmetnyh of (key) competencies. Investigated the problem-search training methods and techniques to develop independent creative thinking. Emphasized that the use of these methods as a teacher helps enhance the cognitive activity of students in the classroom, the development of creative and divergent thinking, education aspiration thinking. Argued that the ability to generate and prove the truth of own ideas and suggestions assists in implementing competence-based approach in modern education.

  Повний текст PDF - 146.934 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"