У контексті вирішення проблеми навчання здібних і обдарованих учнів початкової школи проаналізовано погляди науковців щодо тлумачення поняття «закономірність». Розглянуто проблему принципів навчання молодших школярів як похідну від проблеми закономірностей навчання учнів початкової школи. Формулювання єдиної системи закономірностей та принципів навчання академічно обдарованих дітей у початковій школі викладено на основі концепції обдарованості О. Савенкова, модель якої зображено графічно. Подано детальну характеристику закономірностей та відповідних принципів процесу навчання здібних та обдарованих дітей початкової школи, визначено педагогічні умови їх навчання. Зроблено висновок, що у процесі конструювання та реалізації дидактичної моделі навчання здібних та обдарованих дітей та учнівської молоді необхідно забезпечити системне дотримання зазначених принципів.В контексте решения проблемы обучения способных и одаренных учащихся начальной школы проанализированы взгляды учёных относительно толкования понятия «закономерность». Рассмотрена проблема принципов обучения младших школьников как производная от проблемы закономерностей обучения учащихся начальной школы. Формулирование единой системы закономерностей и принципов обучения академически одаренных детей начальной школы изложено на основе концепции одаренности А. Савенкова, модель которой изображена графически. Дана подробная характеристика закономерностей и соответствующих принципов процесса обучения способных и одаренных детей в начальной школе, определены педагогические условия их обучения. Сделан вывод, что в процессе конструирования и реализации дидактической модели обучения способных и одаренных детей и учащейся молодежи необходимо обеспечить системное соблюдение указанных принципов.The article deals with the detailed description of regular conformities of studies of primary school capable and gifted children. On the basis of numerous sources the looks of researchers on a concept «regular conformity» are analysed. The problem of principles of primary school children's studies as derivative from the problem of regular conformities of their studies is exposed. Regular conformities and principles of functioning the system of primary school academic gifted children on the basis of conception of gift by O. Savenkova are expounded.

  Повний текст PDF - 184.928 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"