Проаналізовано педагогічну спадщину В. О. Сухомлинського з погляду співзвучності його ідей з тими завданнями, що стоять перед сучасною системою освіти як першорядні. Зазначено, що трьома обов'язковими складниками гуманної педагогічної системи видатного педагога вважаються любов до дитини, утвердження добра, виховання красою. Зосереджено увагу на таких ідеях В. О. Сухомлинського щодо проектування та творення людини, як: збереження та примноження здоров'я дитини, формування творчих здібностей учнів через книгу, виховання поваги та любові до рідної мови. Наголошено на важливості звернення вчителів-словесників до досвіду вченого-педагога щодо формування мовної культури учнів, розвитку їхнього мислення.Проанализировано педагогическое наследие В. А. Сухомлинского с точки зрения созвучности его идей с теми задачами, которые стоят перед современной системой образования как первостепенные. Указано, что тремя обязательными составляющими гуманной педагогической системы выдающегося педагога считаются любовь к ребенку, утверждение добра, воспитание красотой. Сосредоточено внимание на таких идеях В. А. Сухомлинского по проектированию и созданию человека, как: сохранение и приумножение здоровья, формирование творческих способностей учащихся через книгу, воспитание уважения и любви к родному языку. Подчеркнута важность обращения учителей-словесников к опыту ученого-педагога по формированию речевой культуры учащихся, развитию их мышления.The article analyzes the pedagogical heritage of V. O. Sukhomlynskyi in terms of accordance of his ideas to tasks facing the modern education system as a priority. Stressed the importance of an appeal to his experience of teachers-philologists, as theteacher has paid great attention to the formation of linguistic culture of the pupils, develop their thinking

  Повний текст PDF - 127.257 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"