З урахуванням вимог сучасного ринку праці актуалізовано вирішення проблеми професійного самовизначення індивіда як суб'єкта діяльності. Розкрито різні аспекти поняття "професійне самовизначення" та висвітлено особливості професійного самовизначення дітей старшого шкільного віку. Охарактеризовано функціональну діяльність соціальних інститутів, відповідальних за підготовку старшокласників до усвідомленого професійного самовизначення. Розглянуто роль сімейного виховання у підготовці до здійснення самостійного та відповідального професійного вибору. Обгрунтовано необхідність збагачення батьків сукупністю знань, ціннісних пріоритетів і настановлень, вироблення вмінь і навичок, пов'язаних з професійним майбутнім дитини. Визначено принципи організації педагогічної підготовки сімей різного типу до професійного самовизначення старшокласників: гуманізм, співробітництво, партнерство, нарощування виховних впливів.С учетом требований современного рынка труда актуализировано решение проблемы профессионального самоопределения индивида как субъекта деятельности. Раскрыты различные аспекты понятия "профессиональное самоопределение" и освещены особенности профессионального самоопределения детей старшего школьного возраста. Охарактеризована функциональная деятельность социальных институтов, ответственных за подготовку старшеклассников к осознанному профессиональному самоопределению. Рассмотрена роль семейного воспитания в подготовке к осуществлению самостоятельного и ответственного профессионального выбора. Обоснована необходимость обогащения родителей совокупностью знаний, ценностных приоритетов и установок, выработки умений и навыков, связанных с профессиональным будущим ребенка. Определены принципы организации педагогической подготовки семей различного типа к профессиональному самоопределению старшеклассников: гуманизм, сотрудничество, партнерство, наращивание воспитательных воздействий.In the article the essence of concept "professional self-determination" opens up, the features of outlook of senior pupils which are reflected on progress of their professional self-determination are outlined, the principles of the organization of parents' pedagogical preparation to professional self-determination of children of senior school age are determined.

  Повний текст PDF - 731.638 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"