Визначено структуру, зміст і принципи виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ). Розкрито питання проектування виховної роботи у школі та шляхи підготовки керівних кадрів до розроблення і впровадження ефективних виховних моделей у діяльності ЗНЗ. Вміщено малюнок моделі підготовки керівників до проектування виховної діяльності у сучасному ЗНЗ. Наведено зміст програми підготовки керівників до проектувальної виховної роботи в межах курсової підготовки в інституті післядипломної педагогічної освіти. Констатовано, що проекти можуть бути різноманітні за напрямами виховної діяльності, характером змін, масштабами, термінами реалізації, ступенями складності тощо, але всі вони мають виражати ініціативу керівника педагогічного колективу та бути індикатором спрямованості до якісних змін у майбутньому.Определена структура, содержание и принципы воспитательной деятельности современного общеобразовательного учебного заведения (ОУЗ). Раскрыты вопросы проектирования воспитательной работы в школе и пути подготовки руководящих кадров к разработке и внедрению эффективных воспитательных моделей в деятельности ОУЗ. Помещен рисунок модели подготовки руководителей к проектированию воспитательной деятельности в современном ОУЗ. Приведено содержание программы подготовки руководителей к проектировочной воспитательной работе в рамках курсовой подготовки в институте последипломного педагогического образования. Констатировано, что проекты могут быть разнообразны по направлениям воспитательной деятельности, характером изменений, масштабам, срокам реализации, степенями сложности и т.д., но все они должны выражать инициативу руководителя педагогического коллектива и быть индикатором направленности к качественным изменениям в будущем.The structure, contents and principles of the educational activities of modern general education school (SSS). Discovered design issues of educational work in school and how leadership training to develop and implement effective educational models in the activities of CHO. A photograph of a model for managers to design an educational activity in the modern CHO. Is the contents of training programs for managers, Engineering Design of educational work in the course of training in Teacher Training Institute, which consists of four stages, substantive content, the main components of the program. Stated that the projects can be varied in the directions of educational activity, the nature of change, scale, time of implementation, complexity, etc., but they all have to express the initiative of the teaching staff and be an indicator of orientation to qualitative changes in the future.

  Повний текст PDF - 699.077 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"