Розглянуто проблему діагностики й оцінювання рівня знань учнів в контексті створення об'єктивних процедур і технологій, які б забезпечували неупереджене оцінювання. Проаналізовано й узагальнено результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів, яке проведено у вигляді комп'ютерного тестування через мережу Інтернет на основі програмного забезпечення, створеного на кафедрі автоматизації та комп'ютерно-інтегрованих технологій Навчально-наукового інституту фізики, математики та комп'ютерно-інформаційних систем. Зазначено перспективність використання дистанційного моніторингу рівня навчальних досягнень учнів з шкільних предметів.Рассмотрена проблема диагностики и оценки уровня знаний учащихся в контексте создания объективных процедур и технологий, обеспечивающих непредвзятое оценивание. Проанализированы и обобщены результаты мониторингового исследования уровня знаний учащихся проведенного в виде компьютерного тестирования через Интернет на основе программного обеспечения, созданного на кафедре автоматизации и компьютерно-интегрированных технологий Учебно-научного института физики, математики и компьютерно-информационных систем. Указана перспективность использования дистанционного мониторинга уровня знаний учащихся по школьным предметам.Problems of diagnostics and assessment of the level of knowledge pupils are observed in the article. The results of the monitoring research of educational achievements of pupils are analyzed. Monitoring was spent in the form of computer testing through a network the internet by using of the software which was created by Departament of Automation and Computer integrated technologies of the educational and scientific institute of physics, mathematics and computer information systems.

  Повний текст PDF - 156.304 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"