Розглянуто проблему формування громадянської освіти (ГО) сучасної молоді України у рамках проекту Ради Європи "Освіта для демократичного громадянства" (1997). Зазначено, що остаточно розробленої концепції ГО в Україні немає, не спостерігається й однозначного розуміння громадянського суспільства та громадянської культури, які сприяли б обмеженню ролі держави в освітній політиці суспільства, подоланню тоталітарного мислення й утвердженню ідейного плюралізму в освіті, формуванню нової моделі спеціаліста заснованої на поєднанні професійних і громадянських якостей. Виокремлено ключові компетентності громадянської компетентності: дослідницька компетентність, компетентність соціального вибору, компетентність соціальної дії, комунікативна компетентність, навчальна компетентність; розглянуто елементи громадянської компетентності (ціннісний, діяльнісний і процесуальний). Наголошено, що стандарти громадянського виховання повинні будуватися на принципово новій основі як багаторівневі та багатопозиційні стандарти-орієнтири, які на сьогоднішній день створити ще не вдалося.Рассмотрена проблема формирования гражданского образования (ГО) современной молодежи Украины в рамках проекта Совета Европы "Образование для демократического гражданства" (1997). Указано, что окончательно разработанной концепции ГО в Украине нет, не наблюдается и однозначного понимания гражданского общества и гражданской культуры, которые могли бы способствовать ограничению роли государства в образовательной политике общества, преодолению тоталитарного мышления и утверждению идейного плюрализма в образовании, формированию новой модели специалиста, основанной на сочетании профессиональных и гражданских качеств. Выделены ключевые компетентности гражданской компетентности: исследовательская компетентность, компетентность социального выбора, компетентность социального действия, коммуникативная компетентность, учебная компетентность; рассмотрены элементы гражданской компетентности (ценностный, деятельностный и процессуальный). Отмечено, что стандарты гражданского воспитания должны строиться на принципиально новой основе как многоуровневые и многопозиционные стандарты-ориентиры, которые на сегодняшний день создать еще не удалось.The necessity of research of research of dynamics of system changes is underlined in the process of forming of civil competence in the period of transformations of society. The factor of influence of increase of civil competence is here probed on forming and perfection of other key competency. The aspects of civil education are considered in the condition of humanizing of trade education are considered in the article.

  Повний текст PDF - 433.484 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"