Висвітлено організаційні моменти роботи Переяслав-Хмельницького педагогічного училища, зокрема, діяльності керівного та викладацького складу навчального закладу. Відзначено, що училище було створено у 1932 р., незабаром було створено вечірнє та заочне відділення, і на 1962 р. воно мало таку структуру: шкільний та дошкільний відділи, предметні комісії, навчальні кабінети, біологічна лабораторія, навчально-дослідні сільськогосподарські ділянки, навчальні майстерні з ручної праці, бібліотека. У 1987 р.Переяслав-Хмельницьке педагогічне училище припинило свою діяльність, (переведене до Білої Церкви), а в місті було відкрито Переяслав-Хмельницьку філію Київського державного педагогічного інституту ім. О. М. Горького. Наголошено, що для всіх періодів діяльності училища характерна висока організація навчального процесу, що керівний та викладацький склад училища в усі роки його існування готував висококваліфіковані учительські кадри.Освещены организационные моменты работы Переяслав-Хмельницкого педагогического училища, в частности деятельность руководящего и преподавательского состава учебного заведения. Отмечено, что училище было создано в 1932 г., вскоре было создано вечернее изаочное отделения, в 1962 г. оно имело следующую структуру: школьный и дошкольный отделы, предметные комиссии, учебные кабинеты, биологическая лаборатория, учебно-опытные сельскохозяйственные участки, учебные мастерские по ручному труду, библиотека. В 1987 г. Переяслав-Хмельницкое педагогическое училище прекратило свою деятельность (переведено в Белую Церковь), а в городе был открыт Переяслав-Хмельницкий филиал Киевского государственного педагогического института им. А. М. Горького. Отмечено, что для всех периодов деятельности училища характерна высокая организация учебного процесса, руководящий и преподавательский состав училища во все годы его существования готовил высококвалифицированные учительские кадры.In this article the information about the educational work at Pereyaslav-Kmelnytsky' pedagogical school during the years of it's existence was systemized: main tasks of the educational establishment, the procedure of entry, the presence of structural subdivisions were found out, the peculiarities of studding, the duties of administrative and teaching staff were shown.

  Повний текст PDF - 584.373 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"