Визначено поняття особистісної змобілізованості майбутнього вчителя як стан, що віддзеркалює самоналаштування на повну мобілізацію своїх можливостей та зусиль, які забезпечують успішну навчальну діяльність. Розкрито сутність стійкого, оптимального та помірного її стану за допомогою ступеня прояву "енергодійності", що характеризується здатністю виявляти вольові зусилля з метою генерування одержаного досвіду самостійної діяльності та заражати ним інших. Розглянуто "енергодійність" майбутнього соціального педагога, яка має проявлятися у виборі ефективних способів та прийомів діяльності, що грунтуються на активній взаємодії та партнерській співпраці з суб'єктами у сфері інформаційно-комунікаційної діяльності. Охарактеризовано помірний (слабкий), оптимальний та стійкий стан особистісної змобілізованості майбутнього вчителя як прояв "енергодійності". Констатовано, що урахування в процесі підготовки майбутніх учителів особистісної змобілізованості, дозволяє комплексно вирішувати актуальні проблеми їхнього професійно-педагогічного саморозвитку завдяки прояву "енергодійності", тобто здатності виявляти вольові зусилля з метою генерування досвіду самостійної діяльності та заражати ним інших.Определено понятие личностной мобилизованности учителя как состояние, отражающее самонастройку на полную мобилизацию своих возможностей и усилий, обеспечивающих успешную учебную деятельность. Раскрыта сущность устойчивого, оптимального и умеренного ее состояния с помощью степени проявления "энергодейственности", которая характеризуется способностью проявлять волевые усилия с целью генерирования полученного опыта самостоятельной деятельности, и заражать им других. Рассмотрена "энергодейственность" будущего социального педагога, которая должна проявляться в выборе эффективных способов и приемов деятельности, основанных на активном взаимодействии и партнерском сотрудничестве с субъектами в сфере информационно-коммуникационной деятельности. Охарактеризованы умеренное (слабое), оптимальное и устойчивое состояния личностной мобилизованности учителя как проявление "энергодейственности". Констатировано, что учет в процессе подготовки будущих учителей личностной мобилизованности позволяет комплексно решать актуальные проблемы их профессионально-педагогического саморазвития благодаря проявлению "энергодейственности", т.е. способности проявлять волевые усилия с целью генерирования опыта самостоятельной деятельности и заражать им других.The article defines the concept of future teacher's personal mobilization; discloses the essence of its stable, optimal and moderate status via the degree of display of "energy effectiveness" which is characterized by the ability for showing will efforts to generate acquired experience of independent activity and infect others with them.

  Повний текст PDF - 488.799 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"