Розкрито сутність поняття ризик у системі вищої освіти та вплив психологічних ризиків на професійне становлення майбутніх спеціалістів у період їх навчання у ВНЗ. Розглянуто основні напрями психологічних досліджень ризиків в освітньому середовищі ВНЗ. Виокремлено види і такі якості психологічних ризиків, як невизначеність та альтернативність. Запропоновано піраміду ризиків суб’єкта навчання у освітньому середовищі ВНЗ і визначено роль відповідальності у процесі нівелювання ризиків за умов професійної підготовки.Раскрыта сущность понятия риск в системе высшего образования и влияние психологических рисков на профессиональное становление будущих специалистов в период их обучения в вузе. Рассмотрены основные направления психологических исследований рисков в образовательной среде ВУЗа. Выделены виды и такие качества психологических рисков как неопределенность и альтернативность. Предложена пирамида рисков субъекта обучения в образовательной среде высшего учебного заведения, а также определена роль ответственности в процессе нивелирования рисков в условиях профессиональной подготовки. The article deals with the definition of the term risk at higher educational establishments and the influence of psychological risks on the professional development of the would!be specialists while acquiring higher education. The main trends of the psychological risks study at higher educational establishments are analyzed. The main approaches to the definition of the term risk are singled out, including the modern theory of the achievement motivation, the decision theory and oversituational activity conception. The objective and subjective risk concept are thought of as legitimate and realized according to the purpose of investigation.

  Повний текст PDF - 1.53 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"