Оценить социальную функцию медицинских (фармацевтических) образовательных учреждений достаточно сложно. Именно качество подготовки будущих специалистов, по нашему мнению, является одним из главных показателей социальной ответственности вузов. Цель работы - изучение состояния качества подготовки молодых специалистов, которая является неотъемлемой составляющей конкурентоспособности специалистов фармации. Для проведения эксперимента специально была разработана анкета для работодателей фармацевтического рынка труда. Первая часть анкеты - статистические данные о респондентах, вторая - перечень компетенций (знаний и умений) молодого специалиста фармации, которые необходимо было оценить практическим специалистам (розничный сегмент отрасли). В анкетировании приняли участие 151 специалист фармации из разных областей Украины. Первый блок вопросов "Знания молодого специалиста" показал самую высокую оценку экспертов по "Правилам хранения и отпуска лекарств" (среднее значение 4,17). Общая оценка профессиональных знаний, которыми обладает молодой специалист после окончания вуза, составляет 3,63. Во втором блоке вопросов респонденты оценивали умения выпускника. Общая оценка профессиональных умений и навыков (общепрофессиональные компетенции), которыми владеет молодой специалист после окончания вуза, составляет 3,75. Третий блок вопросов, который оценивали эксперты - владение профессионально-личными компетенциями. В этом блоке вопросов тоже ни один показатель не набрал наивысшую оценку "5", однако общая оценка профессионально-личных компетенций, которыми обладает молодой специалист после окончания вуза, выше, чем две предыдущие общие оценки, и составляет 3,92. На основании экспертной оценки профессиональных компетенций описан современный выпускник вуза, который работает в розничном сегменте фармацевтического рынка, определены сильные и слабые стороны его профессионализма (набор профессиональных и личных компетенций). Сегодня молодой специалист имеет достаточный уровень знаний по вопросам хранения и отпуска лекарств; прав, обязанностей и ответственности провизора; этики делового общения. На практике он показывает достаточный уровень умений и навыков в работе с современными компьютерными средствами и программным обеспечением; в соблюдении санитарных норм и правил; профессиональном общении с врачами, больными и коллегами. Также владеет достаточным уровнем умений работать в команде, беспокоится о порядке, аккуратности, качестве и самоконтроле. Высшим учебным заведениям фармацевтического направления следует обратить внимание на позиции, которые получили низкую оценку со стороны экспертов, и усилить учебную работу для улучшения качества подготовки будущих выпускников.

  Повний текст PDF - 980.565 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"