На основі аналізу методологічних і психолого-педагогічних аспектів професійної підготовки майбутніх архітекторів, професійних функцій та особливостей роботи з інформацією в архітектурній галузі, а також теоретичного аналізу досліджень інформаційної культури уточнено структуру інформаційної культури архітектора, напрями та перспективи застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у підготовці архітекторів; особливості та принципи формування інформаційної культури архітекторів у ВНЗ; завдання та зміст інформатичної підготовки архітекторів. З'ясування вимог до професійно-інформаційної діяльності архітекторів дозволило запропонувати критерії сформованості та методи діагностики рівня інформаційної культури студентів у ВНЗ. На основі освітнього досвіду побудовано модель формування інформаційної культури майбутніх архітекторів у професійній підготовці ВНЗ та обгрунтовано педагогічні умови, спрямовані на її реалізацію. Розроблено комплексну технологію формування інформаційної культури. Викладено методику інформатичної підготовки фахівців за допомогою використання ІКТ. Запропоновано шляхи забезпечення наступності прикладних інформатичних і професійно орієнтовних знань і вмінь; методику реалізації дидактичних принципів у формуванні інформаційної культури; методику поєднання традиційних та інноваційних форм організації професійної підготовки архітекторів.

  Повний текст PDF - 203.936 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"