Висвітлено головне завдання післядипломної освіти - створення умов для формування всебічно розвиненої, соціально активної особистості вчителя, здатного до навчання впродовж життя. Особливу увагу приділено інтернаціоналізації вищої освіти, яка сприяє інтеграції в навчальні програми міжнародних освітніх стандартів. Розглянуто поняття іншомовної компетентності як комплекс знань, умінь, навичок, які дозволяють успішно використовувати іноземну мову як у професійній діяльності, так і для самоосвіти й саморозвитку особистості педагога.Освещена главная задача последипломного образования - создание условий для формирования всесторонне развитой, социально активной личности учителя, способного к обучению на протяжении жизни. Особое внимание уделено интернационализации высшего образования, которое способствует интеграции в учебные программы международных образовательных стандартов. Рассмотрено понятие иноязычной компетентности как комплекса знаний, умений, навыков, которые позволяют успешно использовать иностранный язык как в профессиональной деятельности, так и для самообразования и саморазвития личности педагога.Covered the main task of Postgraduate Education - Creation of conditions for the formation of a fully developed, socially active person of the teacher, the ability to learn throughout life. Particular attention is paid to the internationalization of higher education which promotes the integration into the curricula of international educational standards. The concept of foreign language competence as a set of knowledge and skills that can be used successfully as a foreign language in professional activities, as well as for self-learning and self-development of the teacher.

  Повний текст PDF - 80.642 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"