Розглянуто досвід роботи з коректування проявів девіантної поведінки засобами графічних умінь і навичок. Викладено види девіантної поведінки учнів. Висвітлено набуття та реалізації нових функцій сучасної школи з підвищення якості і доступності навчання, стимулювання та активізації внутрішнього життя дитини й самобутності її духовного світу. Наведено творчі корекційні та виховні завдання, які коригують девіантну поведінку учнів V - VII класів засобами образотворчого мистецтва.Рассмотрен опыт работы по корректировке проявлений девиантного поведения средствами графических умений и навыков. Изложены виды девиантного поведения учащихся. Освещены приобретения и реализации новых функций современной школы по повышению качества и доступности обучения, стимулирования и активизации внутренней жизни ребенка и самобытности его духовного мира. Приведены творческие коррекционные и воспитательные задачи, которые корректируют девиантное поведение учащихся V - VII классов средствами изобразительного искусства.The experience of working on the adjustment of the manifestations of deviant behavior by means of graphic skills. Outlines types of deviant behavior of pupils. Covered the acquisition and implementation of new features of the modern school to improve the quality and accessibility of education, promotion and revitalization of the inner life of the child and the identity of his spiritual world. Given creative correctional and educational objectives, which correct deviant behavior.

  Повний текст PDF - 118.331 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"