Визначено основи екологічного світогляду на засадах впровадження норм і принципів екологічної етики й естетики. Проаналізовано діяльність педагогічного колективу і учнів загальноосвітньої школи I - III ст. с. Підцир’я як школи екологічного розвитку дитини, концептуальною ідеєю якої є здійснення неперервної екологічної освіти як процесу, що охоплює всі вікові групи дітей. Виокремлено основні завдання учасників педагогічного процесу під час реалізації цієї концепції.Определены основы экологического мировоззрения на основе внедрения норм и принципов экологической этики и эстетики. Проанализирована деятельность педагогического коллектива и учеников общеобразовательной школе I - III ст. с. Подцирье как школы экологического развития ребенка, концептуальной идеей которой является осуществление непрерывного экологического образования, охватывающего все возрастные группы детей. Выделены основные задачи участников педагогического процесса при реализации этой концепции.Determined based on ecological worldview based on implementation of the rules and principles of environmental ethics and aesthetics. The activity of the teaching staff and students of secondary school I-III c. with. Pidtsyr'ya school as environmental development of the child, the conceptual idea of which is the implementation of environmental education as a continuous process, covering all age groups.

  Повний текст PDF - 103.214 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"