Концептуальні підходи до теорії та практики мережування шкіл у США: історичний контекст

Самойлова, Ю.


	Наукова періодика України		Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Самойлова Ю.
Концептуальні підходи до теорії та практики мережування шкіл у США: історичний контекст / Ю. Самойлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2018. - № 5. - С. 66-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_5_9

Повний текст PDF - 1.043 Mb

Зміст випуску Google Scholar

Цитування публікації

Цитованість авторів публікації:

Самойлова Ю.

Бібліографічний опис для цитування:

Самойлова Ю. Концептуальні підходи до теорії та практики мережування шкіл у США: історичний контекст / Ю. Самойлова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2018. - № 5. - С. 66-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_5_9.

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

Самойлова Юлія Ігорівна (педагогічні науки)

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"

Відділ інформаційно-комунікаційних технологій

Пам`ятка користувача