Наведено результати аналізу історіографії проблеми християнських гуманістичних цінностей у вітчизняній педагогічній думці у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Проаналізовано методологічні напрями формування наукового інтересу до зазначеної проблеми: історико-педагогічний, філософсько-релігієзнавчий та психолого-педагогічний. Встановлено, що християнські гуманістичні цінності активно досліджувалися як педагогічне явище. Представлены результаты анализа историографии проблемы христианских гуманистических ценностей в отечественной педагогической мысли второй половины XIX – начала ХХ вв. Проанализированы методологические направления формирования научного интереса к указанной проблеме: историко-педагогический, философско-религиоведческий и психолого-педагогический. Установлено, что христианские гуманистические ценности активно исследовались как педагогическое явление.This article presents the results of the analysis of the problems of historiography of Christian humanistic values in the national educational thought in the second part of the XIX th – the beginning of the XXth century. Methodological directions of forming the scientific interest to this problem: historical and pedagogical, philosophical and religious, psychological and pedagogical are analysed. It is proved that Christian humanistic values were widely investigated as a pedagogical phenomenon.

  Повний текст PDF - 306.664 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"