Дидактичні умови формування комунікативних умінь та навичок у молодших школярів із ЗПР у процесі вивчення англійської мови

Шапочка, К.


	Наукова періодика України		Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови

Шапочка К.
Дидактичні умови формування комунікативних умінь та навичок у молодших школярів із ЗПР у процесі вивчення англійської мови / К. Шапочка // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2011. - Вип. 2. - С. 176-187. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2011_2_22

Повний текст PDF - 440.801 Kb

Зміст випуску Google Scholar

Цитування публікації

Цитованість авторів публікації:

Шапочка К.

Бібліографічний опис для цитування:

Шапочка К. Дидактичні умови формування комунікативних умінь та навичок у молодших школярів із ЗПР у процесі вивчення англійської мови / К. Шапочка // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. - 2011. - Вип. 2. - С. 176-187. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2011_2_22.

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

Шапочка Катерина Анатоліївна (педагогічні науки)

Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"

Відділ інформаційно-комунікаційних технологій

Пам`ятка користувача