Зазначено, що головним науковим положенням, на якому базується процес оновлення змісту дошкільної освіти України ХХI ст., є визнання пріоритету розвитку особистості дитини, цінності й сенсу її буття. Обґрунтовано необхідність гуманізації процесу виховання дітей дошкільного віку, врахування законів психічного розвитку у формуванні особистості. Наголошено на існуванні нагальної потреби як подальшої розробки, так і впровадження запропонованих науковцями освітніх особистісно-зорієнтованих технологій, прогресивних зарубіжних технологій розвитку особистості.Отмечено, что главным научным положением, на котором базируется процесс обновления содержания дошкольного образования Украины ХХI в., является признание приоритета развития личности ребенка, ценности и смысла его бытия. Обоснована необходимость гуманизации процесса воспитания детей дошкольного возраста, учет законов психического развития в формировании личности. Подчеркнуто, что существует неотложная необходимость как дальнейшей разработки, так и внедрения предлагаемых научными работниками образовательных личностно ориентированных технологий, прогрессивных иностранных технологий развития.The article is devoted to committing the up-to-date approaches to the problem of forming children personality at preschool age. The necessity of humanization of the process of upbringing preschool age children is justified.

  Повний текст PDF - 111.57 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"