Розглянуто можливість використання аутентичних онлайн аудіо- і відеоматеріалів для навчання професійно орієнтованого аудіювання та формування англомовної комунікативної компетентності в аудіюванні студентів технічних вузів. Акцентовано увагу на відносно невеликій кількості досліджень в галузі навчання англомовного професійно орієнтованого аудіювання в технічніх ВУЗах. Наслідком чого є використання обмеженої кількості аудіо- і відеоматеріалів в навчальному процесі і низька якість розроблених на їх основі уроків. Наголошено на необхідності виділення однакової кількості часу для формування та розвитку всіх мовленнєвих макронавичок в тісній взаємодії і на основі автентичних професійно орієнтованих матеріалів. Визначено роль навичок аудіювання у розвитку англомовної професійно орієнтованої комунікативної компетентності студентів. Показано потенціал використання автентичних аудіо- та відеоматеріалів для навчання різним видам комунікативної діяльності, розвитку мовних і мовленнєвих навичок. Заропоновано для використання у навчальному процесі поширені Інтернет-джерела автентичних професійно орієнтованих аудіо- і відеоматеріалів і ключові критерії їх відбору. Критерії відбору визначаються потребами студентів, програмою навчання англійської мови та якістю аудіо- і відеоматеріалів. Розглянуто можливість формування і вдосконалення компетентності студентів технічних університетів у професійно орієнтованому аудіюванні у процесі реалізації технології змішаного навчання - використання екстенсивного й інтенсивного аудіювання, а також впровадження послідовної серії аудіо- та відеоуроків.

  Повний текст PDF - 360.291 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"