Висвітлено питання формування та ефективності інтеграції мовних навичок, надано визначення різних навичок (письмо, говоріння, читання, аудіювання), розкрито етапи процесу письма, визначено переваги інтеграції письма і читання. Розглянуто історію підходу інтеграції навичок і відмінності між усною та письмовою мовою, описано процес читання та завдання на трьох основних етапах процесу читання. Важливість цієї роботи визначається потребою сучасної школи у професійно підготовлених фахівцях, які достатньою мірою володіють всіма мовними навичками. Мета роботи - визначення важливості навчання первинних навичок для максимізації їх ефективності у процесі викладання іноземних мов шляхом їх інтеграції; розглянути педагогічні стратегії для інтеграції читання та письма та переваги підходу інтергації навичок.

  Повний текст PDF - 356.042 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"