Досліджено особливості реалізації лінгвокультурного потенціалу лексем на позначення дитячих сюжетно-рольових ігор та функціонування цих одиниць у сучасних медіа-текстах. Виділено низку загальноігрових та специфічних підстав для введення вторинних номінатем у текст, проаналізовано вплив вибору таких номінативних одиниць на змістові, експресивні та оцінні характеристики висловів. Розглянуті одиниці вводяться на основі окремих когнітивних ознак гри (несерйозність, удаваність, розвага та ін.), а також елементів сценарію чи всього сценарію загалом. Використання коду мотивується і схожістю гри, і реальної ситуації, що надає грунт для метафоричного перенесення, і окремими лексемами, котрі містяться в тексті (власними назвами, термінами). Розглянуто контекстуальні особливості оцінного застосування лексем дослідженої групи. Особливу увагу приділено способам вираження авторської точки зору та її сприйняття читачем.

  Повний текст PDF - 224.303 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"