Вперше в українській історично-педагогічній науці здійснено цілісне дослідження історичних аспектів формування творчої особистості старшокласників у вітчизняній школі другої половини XX ст. Виявлено трансформацію бачення доцільності та необхідності формування творчої особистості учня старших класів упродовж наведеного періоду. Виокремлено етапи становлення та реалізації завдання формування творчої особистості старшокласників у вітчизняній школі другої половини XX ст. Вдосконалено теоретичне визначення поняття "творча особистість". Визначено цілі та напрями формування творчої особистості старшокласників на сучасному етапі розвитку вітчизняної школи та прикладних педагогічних технологій. Обгрунтовано педагогічний інструментарій виховання та розвитку творчих властивостей старшокласників.

  Повний текст PDF - 583.485 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"