У світлі сучасних тенденцій розвитку вищої школи – підписання Педагогічної Конституції Європи, що слугуватиме входженню української молоді до європейського науково-гуманітарного та культурного простору, акцентовано питання оновлення системи іншомовної освіти за умов університетської педагогічної підготовки майбутніх педагогічних кадрів, розглянуто актуальність формування професійно орієнтованого навчального середовища, що сприятиме зовнішній академічній мобільності студентів. Проаналізовано й оцінено виокремлену проблему з огляду на сучасні наукові доробки в цьому напрямку українських ы зарубіжних дослідників, визначено мовні пріоритети, окреслено низку проблем у вивченні іноземної мови, формуванні професійно орієнтованого навчального середовища за умов університету. Підкреслено значущість прийняття Педагогічної Конституції Європи (Німеччина, 2013), яка за мету ставить підготовку нового вчителя для об’єднаної Європи третього тисячоліття та визначає роль сучасного учителя в ній, де володіння іноземними мовами визначається одним із професійних та загальнокультурних компонентів становлення майбутнього педагога і передбачає інтенсифікацію мовних стратегій. Проаналізовано дані опитування студентів університетів України, Росії, Польщі та Казахстану щодо володіння іноземними мовами.В соответствии с тенденциями развития высшей школы – подписания Педагогической Конституции Европы, способствующей вхождению украинской молодёжи в европейское научно-гуманитарное и культурное пространство, рассмотрен вопрос обновления системы иноязычного образования в условиях университетской педагогической подготовки педагогических кадров, раскрыта актуальность формирования профессионально ориентированной учебной среды, что будет содействовать внешней академической мобильности студентов. Проанализирована и оценена указанная проблема с точки зрения современных научных изысканий украинских и зарубежных учёных в этом направлении, определены языковые приоритеты, описан ряд проблем в обучении иностранному языку, формировании профессионально ориентированной обучающей среды в условиях университета. Подчёркнута значимость принятой Педагогической Конституции Европы. The article is devoted to the modern tendencies of the higher school development – the signing of the Pedagogical Constitution of Europe that will serve to be included of Ukrainian youth in European scientific, humanitarian and cultural space, accented a problem of the renewal of foreign language education of the future teachers in the Pedagogical University. The article focuses on forming of the professionally oriented educational environment in the conditions of university. This will assist external academic mobility of students. The author analyses and estimates the indicated problem from point of modern scientific researches in this direction of the Ukrainian and foreign scientists, shows linguistic priorities, describes the problems in foreign language teaching, and forming of the professionally oriented teaching environment in the conditions of university.

  Повний текст PDF - 368.996 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"