Розглянуто та проаналізовано сучасні підходи до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті інтеграції освітньої системи до міжнародних стандартів та розкрито систему його психолого-педагогічної підготовки, розглянуто шляхи формування його професійного самовдосконалення та формування компетентності. Зроблено висновок, що основним завданням підготовки майбутнього вчителя початкової школи має бути не акцентування уваги на передачі знань, як це відбувається традиційно, а на створення мотивації здобуття освіти, особистісному самовдосконаленні.Рассмотрены и проанализированы современные подходы к профессиональной подготовке учителя начальных классов в контексте интеграции образовательной системы к международным стандартам. Раскрыта система его психолого-педагогической подготовки, рассмотрены пути формирования профессионального самосовершенствования и формирования компетентности. Сделан вывод, что основной задачей подготовки будущего учителя начальной школы должно быть акцентирование внимания на создании мотивации получения образования, личностном самосовершенствовании.The actual reviews and analyzes current approaches to training primary school teacher in the context of integration of the education system to international standards and disclosed his system of psycho-pedagogical training, the ways of forming his professional self and the forming competence.

  Повний текст PDF - 145.593 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"