Актуальність і перспективність розробки моделі готовності викладачів вищої школи до виховної роботи зі студентською молоддю визначається соціальними чинниками, серед яких: виховний вплив викладача і навчального закладу на формування особистості студента, його ініціативність, творчий підхід до організації навчально-виховного процесу; застосування колективних форм виховної діяльності, у яких органічно зливаються в єдине ціле педагогічне керівництво викладача й самостійна діяльність студентської групи; розвиток і удосконалення виховної діяльності викладача, особливо його організаційних і комунікативних компонентів. Розроблена модель готовності викладача до виховної роботи є системою, підпорядкованою визначеним завданням методичної роботи і одночасно виконує робочі функції, надає змогу успішно здійснювати підвищення рівня готовності викладачів до виховної роботи за умов конкретного вищого навчального закладу. Сама собою модель - своєрідна форма відображення, яке містить інформацію про об'єкт. Характерною рисою моделей можна вважати їх спрощеність відносно оригіналу або реальної життєвої ситуації, яку моделюють.

  Повний текст PDF - 402.847 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"