В профессиональном образовании лекция занимает одно из главенствующих мест. Лекции являются основным источником новой информации, поэтому малый объем лекционного раздела на этапе последипломного обучения врачей-педиатров создает определенные трудности при его изложении. Цель работы - повышение качества профессиональной подготовки врачей-педиатров путем совершенствования преподнесения лекционного материала. Увеличение объема излагаемого лекционного материала можно достичь путем проведения перед предаттестационной подготовкой циклов ТУ по наиболее актуальным вопросам педиатрии. При планировании лекций необходимо учитывать контингент слушателей, наличие новой медицинской информации и ее доступность для освоения. Проблемные лекции целесообразно применять при изложении достаточно освещенного в медицинской литературе материала. Напротив, при недостаточном количестве информационного материала необходимо отдавать предпочтение лекции-консультации, после предварительного определения исходного уровня знаний слушателей. Содержание лекции должно носить "компенсирующий" характер. Мультимедийная презентация лекций проводится при минимальном количестве слайдов с максимальной краткостью фраз и их информативностью. Выводы: тщательная предварительная подготовка к лекции, использование различных ее типов, с включением элементов "импровизации" может существенно улучшить преподнесение лекционного материала, следовательно, и качество последипломной подготовки педиатров, при несоответствии количества лекционных часов объему новой медицинской информации.

  Повний текст PDF - 704.738 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"