Акцентовано увагу на професійній мотивації в контексті її розвитку в процесі формування інформаційно-технологічної компетентності (ІТ-компетентності) майбутніх провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки (ДПНП) "Інформаційні технології у фармації" ("ІТФ") і "Комп'ютерне моделювання у фармації" ("КМФ"). У межах розробленої методики проведено анкетне опитування суб'єктів дослідження, та оцінено його результати за передбаченим алгоритмом із використанням відповідних методів математичної статистики. Доведено, що процес формування ІТ-компетентності майбутніх провізорів, який відбувається під час навчання ДПНП "ІТФ" і "КМФ", зокрема і з використанням розроблених посібників, ефективно впливає на розвиток їх професійної мотивації. Встановлено, що в процесі формування ІТ-компетентності під час навчання ДПНП "ІТФ" має місце достатньо виражена позитивна динаміка зміни рівнів професійної мотивації майбутніх фахівців. З'ясовано, що різноплановое формування ІТ-компетентності під час навчання дисциплінам "ІТФ" і "КМФ" у межах природничо-наукової підготовки в закладах вищої медичної (фармацевтичної) освіти забезпечує розвиток мотиваційної сфери майбутніх провізорів. Встановлено, що професійна мотивація майбутніх фахівців, яка розвивається в процесі формування ІТ-компетентності під час навчання ДПНП "ІТФ" і "КМФ" є складним динамічним утворенням, трансформація якого є можливою в спеціально організованому інформаційно-освітньому середовищі.

  Повний текст PDF - 1.003 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"