Висвітлено можливості застосування різноманітних on-line засобів і ресурсів для полегшення процесу навчання, а саме у процесі викладацької діяльності, що позитивним чином позначиться на успішності студентів та якості навчання. Проаналізовано використання on-line ресурсу з вивчення логічного програмування для поглибленого вивчення теми "Списки та операції над ними" у середовищі Turbo Prolog. Охарактеризовано використання в освітній діяльності студентів ментальних карт, інтерактивних плакатів, тестів і сервісів Google. Інтерактивні плакати представлені сервісами Glogster, Prezi, Google та презентацією на локальному комп'ютері з використанням тригер-технологій. Засоби для створення ментальних карт надані на прикладі on-line ресурсів Mindmeister, Bubble.us, Mindomo та Mind42. Тести наведено on-line сервісами Test Pad, Майстер-Тест, Simpoll, LearningApps і в локальній контрольно-діагностичній програмі MyTest. Констатовано переваги, якими володіють on-line засоби навчання по відношенню до традиційних: зручність, мобільність, інформативність, доступ у будь-який час і з будь-якої точки планети, одночасна робота групи над проектом.

  Повний текст PDF - 1.274 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"