Проаналізовано процес професійної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери в межах синергетичного підходу. Сучасна наука використовує нову методологію міждисциплінарності, комплексності, системності. Як універсальна основа для підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до професійної мобільності виступає синергетичний принцип. Зроблено висновки щодо формування професійної мобільності майбутніх соціальних працівників у межах синергетичного підходу про те, що цей процес є динамічним, системним, який характеризується єдністю цілей, інноваційних технологій за рахунок впровадження патернів нового мислення, які містять у собі нове знання про механізми та процеси самоорганізації та саморозвитку відкритих нелінійних систем. Виділено ряд умов, за реалізації яких є можливою самоорганізація освітніх систем, їх цілеспрямований саморозвиток: відкритість системи, постійний притік інформації з соціуму; відносно колективно узгоджену поведінку суб'єктів освітнього процесу; перехід від нестійкого до стійкого стану; нелінійність, багатоваріантність розвитку, що переконує у необхідності його використання під час підготовки майбутніх працівників соціальної сфери.