Запропоновано метод сценаріїв для побудови індивідуальної навчальної траєкторії в автоматизованій системі дистанційної освіти. Побудовано адаптивний модуль, перевагами якого є формування індивідуального теоретичного матеріалу відповідно до навчальних потреб окремого студента. Розроблено модель сценарного прикладу, використання якого надає можливість описати навчальні ситуації та можливі напрямки продовження навчального процесу. Реалізовано адаптивний модуль у вигляді матриці переходів, що забезпечило співставлення індексів і типів квантів із відповідним сценарним прикладом. Надано загальну схему управління навчальним процесом, яка надає можливість із набору розрізнених факторів і відомостей сформувати пов'язану структуровану модель навчального курсу і надає можливість реалізувати диференційований підхід до студентів із різним рівнем готовності до навчання.

  Повний текст PDF - 967.337 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"