Мета роботи - описати дієвість як методичну компетентність вчителя фізики, та показати взаємозалежність вимірників якості результативного та діяльнісного навчання майбутнього вчителя фізики. Проілюстровано компетентністний підхід та описано дієвість як методичної компетентності вчителя фізики. В результаті аналізу вперше доведено, що існують якісні ознаки професійної підготовки майбутнього вчителя фізики. Проаналізовано наукові проблеми теперішнього стану національної освіти, як такої, що потребує дієвого (а не формального) застосування професійних знань на практиці, у будь-якій сфері діяльності особистості, особливо в Україні. Досліджено формування методичної компетентності майбутнього вчителя фізики через дієвість. Увагу приділено термінам дієвість, методична компетентність, якісні вимірники результативного та діяльнісного навчання майбутнього вчителя фізики з методики навчання фізики. Основний зміст дослідження полягає в активному залученні студентів до професійної діяльності та виявленні в дії педагогічних знань у процесі вивчення методики навчання фізики.

  Повний текст PDF - 867.151 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"