Рассмотрены критерии оценки учащихся, характеристики системы образования, нормы и методы оценки, стандарты оценки знаний и проанализированы сходства и различия образовательных систем между Республикой Грузия, западной культурой, Китайской Народной Республикой, постсоветскими республиками и Соединенными Штатами Америки. Помимо национальной стратегической цели Грузии по вступлению в Европейский Союз, для нас особенно важно участвовать в образовательных процессах Европы, целью которых является создание целостного европейского образовательного пространства. Несмотря на эту цель, рассмотрев европейские и азиатские (на примере Республики Китай) критерии и методы высшего образования для оценки уровня знаний, мы можем наблюдать, что есть сходства и различия. Несмотря на эти различия, китайская система образования имеет много общего с европейской системой образования. На первый взгляд, нет никаких существенных различий между восточными и западными системами образования. Дети проходят в основном аналогичные этапы обучения, независимо от возрастания на Востоке или Западе.

  Повний текст PDF - 735.779 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"