Відомо, що протягом останньої чверті століття відбулася реорганізація української вищої освіти, результати перетворень мають неоднозначний характер. Для визначення природи результатів вибрано метод абдукції, який складається з індуктивної та дедуктивної процедур. Індукція дозволила виявити факти, що характеризують діяльність закладів вищої освіти: перший - низький рівень освітнього прагматизму діяльності закладів, який демонструє незатребуваність їх освітнього потенціалу; другий - сутність формування попиту на послуги вищої освіти; третій - остаточна кількість станів закладу освіти; четвертий - невідворотність трансформації станів закладу освіти, продиктована зміною зовнішніх параметрів. Висунуті гіпотези дозволили з'ясувати природу фактів і сформулювати емпіричні правила діяльності закладів вищої освіти.

  Повний текст PDF - 422.206 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"