Мета дослідження - вивчення функціонального стану зорового аналізатора, рівень розвитку зорового сприйняття у слабозрячих дітей і дітей зі значним зниженням зору. Проведене дослідження доводить, що проблема раннього навчання дітей, які мають діагноз амбліопія високого та середнього ступеня, потребує уваги з боку не тільки лікарів, але й педагогів (тифлопедагогів, психологів і батьків. Діти віком 6 - 7 років за наявності значного зниження рівня гостроти зору мають несформовані ще функції зорового сприйняття. Для надання рекомендацій щодо готовності дитини зі значним зниженням гостроти зору (моно- , бінокулярною амбліопією) до шкільного навчання варто визначати, окрім гостроти зору з корекцією, ще й рівень розвитку зорового сприйняття.Цель исследования - изучение функционального состояния зрительного анализатора, уровень развития зрительного восприятия у слабозрячих детей и детей со значительным снижением зрения. Проведенное исследование доказывает, что проблема ранней учебы детей, которые имеют диагноз амблиопия высокой и средней степени, требует внимания со стороны не только врачей, но и педагогов (тифлопедагогов, психологов, а также родителей). Дети возрастом 6 - 7 лет при наличии значительного снижения уровня остроты зрения имеют несформированные еще функции зрительного восприятия. Для предоставления рекомендаций относительно готовности ребенка со значительным снижением остроты зрения (моно-, бинокулярной амблиопией) к школьной учебе стоит определять, кроме остроты зрения с коррекцией, еще и уровень развития зрительного восприятия.

  Повний текст PDF - 93.347 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"