Розглянуто концептуальні засади використання case study як інтерактивного методу навчання. Висвітлено історичні аспекти й особливості виникнення та трансформації цього методу протягом усього часу існування. Визначено основні методичні компоненти використання цього методу в підготовці фахівців зі зв'язків з громадськістю. Досліджено особливості інтеграції цього методу в освіту зі зв'язків з громадськістю. Перелічено та детально описано ті компетенції, яких набувають за допомогою методу кейсових завдань. Зазначено основні напрями покращання освітнього процесу за допомогою методу case study.Розглянуто концептуальні засади використання case study як інтерактивного методу навчання. Висвітлено історичні аспекти й особливості виникнення та трансформації цього методу протягом усього часу існування. Визначено основні методичні компоненти використання цього методу в підготовці фахівців зі зв'язків з громадськістю. Досліджено особливості інтеграції цього методу в освіту зі зв'язків з громадськістю. Перелічено та детально описано ті компетенції, яких набувають за допомогою методу кейсових завдань. Зазначено основні напрями покращання освітнього процесу за допомогою методу case study.

  Повний текст PDF - 133.415 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"