Розглянуто різні аспекти подачі лекційного матеріалу лікарям-інтернам. Лекція є важливою складовою частиною навчального процесу й основним методом досягнення компетентності майбутнього лікаря. Зміст лекцій лікарів-інтернів визначається тематичним планом вивчення того чи іншого захворювання, завданнями та вказівками викладача. Сьогодення вимагає використання нових методів та методик, впровадження новітніх технологій, різноманітності підходів і покращання якості викладання. Лекція залишається на сьогодні традиційно провідною формою навчання у ВНЗ. Мета дослідження - визначення значимості та місця лекції, а також значення особистості лектора на сучасному етапі навчання інтернів вищого медичного навчального закладу. Від майстерності та досвіду лектора залежить максимальне використання потенційних можливостей лекції, як провідної форми навчання, а саме науковий рівень підготовки інтернів і мотивація до вивчення предмета. Процес навчання, починаючись на лекції, продовжується на практичних заняттях і поглиблюється самостійною роботою.

  Повний текст PDF - 271.127 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"