Цель работы - выявить барьеры в развитии личностных качеств выпускников экономических специальностей. Исследованы группы выпускников экономических специальностей в зависимости от степени выраженности личностных качеств; определены социально-психологические барьеры выпускников экономических специальностей; личностные барьеры, обозначены тенденции спроса личностных качеств специалистов на рынке труда. Получил дальнейшее развитие анализ консонанса/диссонанса личностных качеств выпускников экономических специальностей и требований к ним работодателей на основе данных анкетного опроса выпускников экономических специальностей и мониторинга рынка труда, что позволило номинировать личностные барьеры в сфере экономического образования: барьер "автономности", барьер "исполнительности", барьер "завышенной самооценки", барьер "самоорганизации", барьер "лидерства", барьер "готовность к риску". Анализ и сравнение тенденций развития личностных качеств выпускников и требований к ним работодателей обеспечат успешное трудоустройство в соответствии с их ожиданиями, позволит поднять личностный профессиональный статус в процессе карьерного роста. Подобные исследования формируют одно из направлений модернизации современного высшего образования.

  Повний текст PDF - 328.109 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"