Підготовка майбутніх організаторів діловодства до самоосвітньої діяльності при вивченні української мови – пріоритетна складова їхньої професійної підготовки у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

Капран, С. Б.

Вперше обгрунтовано компоненти готовності майбутніх організаторів діловодства до самоосвітньої діяльності (професійно-особистісний, технологічний, діяльнісний); організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх організаторів діловодства до самоосвітньої діяльності у ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації (розроблення змісту самоосвітньої діяльності майбутніх організаторів діловодства з урахуванням розвитку їх професійно-особистісних якостей). Упроваджено в процес професійної підготовки майбутніх організаторів діловодства різноманітні форми та методи підготовки та види самоосвітньої діяльності; організовано суб'єкт-суб'єктну взаємодію на рівні викладач - студент. Створено систему контролю за організацією та здійсненням самоосвітньої діяльності). Уточнено теоретичну сутність поняття "самоосвітня діяльність". Удосконалено зміст, форми та методи підготовки та види самоосвітньої діяльності майбутніх організаторів діловодства. Подальшого розвитку набули положення щодо модернізації навчально-методичної роботи у ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації.


	Наукова періодика України		Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки