Встановлено, що рівень довузівської підготовки визначає вміння студентів працювати з різними джерелами знань для підготовки до практичних занять і підсумкового модульного контролю. Викладачам, як під час читання лекцій, так і на практичних заняттях, слід акцентувати увагу студентів, особливо на спеціальності педіатрія, на потребі узагальнення різнобічної інформації у майбутній практичній діяльності. Економічний метод мотивування студентів засвідчив свою ефективність: з підвищенням оплати за пропуски практичних занять з неповажної причини - їх кількість різко зменшилась. Тому доцільно використати цей метод впливу не тільки для покарання, а й для заохочення (пільги в оплаті, премії за високі досягнення в навчанні тощо). Існуюча система консультацій, яка передбачає відвідування кафедри у позааудиторний час, - малоефективна. Для забезпечення кращої комунікації та засвоєння студентами матеріалу рекомендовано використовувати сучасні ІТ-технології.

  Повний текст PDF - 868.84 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"