В реформуванні вищої освіти в Україні важливим елементом є питання організації освітнього процесу, його основних методів і критеріїв. Ефективно організований процес навчання забезпечує досягнення всіх навчальних завдань, систематизує витрати часу та зусиль на освітню діяльність як педагогів, так і слухачів. Мета дослідження - проаналізувати роботу кафедри управління охороною здоров'я НМАПО ім. П. Л. Шупика стосовно впровадження очно-заочної форми з елементами дистанційного навчання під час проведення предатестаційних циклів (ПАЦ) та циклів тематичного удосконалення (ТУ). В 2014 р. МОЗ України було затверджено навчальний план та уніфіковану програму предатестаційного циклу зі спеціальності "Організація і управління охороною здоров'я" для керівників підприємств, закладів і установ охорони здоров'я. За 2014 - 2016 рр. було проведено 13 предатестаційних циклів і 5 циклів тематичного удосконалення. Було охоплено 693 слухачі. Серед слухачів найбільшу питому вагу склали головні лікарі (39,6 %) і заступники головних лікарів (35,7 %). Анонімне анкетування слухачів засвідчило позитивну оцінку якості навчання і його економічну ефективність. Висновки: застосування очно-заочної форми з елементами дистанційного навчання є не тільки новим, але й доцільним та ефективним елементом безперервного професійного розвитку.

  Повний текст PDF - 112.065 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"