Реалії клінічної практики у психіатрії потребують якісної підготовки клініцистів у роботі з пацієнтами, що страждають на психічні розлади. Наведено дані дослідження емоційного інтелекту (ЕІ) у лікарів-психіатрів (ЛП) та його особливостей, що пов'язані з тривалістю їх професійної діяльності. У дослідженні взяли участь 88 лікарів-психіатрів та 32 лікаря-інтерна (ЛІ), що навчаються на спеціальності "психіатрія". Вимірювання ЕІ проводилось з використанням російськомовної версії тесту Дж. Мейера, П. Селовея та Д. Карузо "Емоційний інтелект" (MSCEIT V. 2.0). Дослідження ЕІ у групах ЛІ та ЛП продемонструвало, що його рівень відповідає нормальним значенням. У групі ЛП було зафіксовано вищі показники за шкалою ідентифікації емоцій облич та нижчі показники за шкалою ідентифікації емоцій в оточуючій обстановці, ніж у групі ЛІ. Це зумовлено досвідом ЛП у розпізнаванні емоційних станів інших людей. В обох групах було виявлено практично рівні значення регуляції власних емоцій та статистично вищій рівень у регуляції емоційних станів інших людей у групі ЛП. Висновки: ефективна підготовка та перепідготовка лікарів-психіатрів у системі безперервної післядипломної освіти має містити заняття, що спрямовані на підвищення знань з медичної психології, включаючи розвиток та тренування ЕІ.

  Повний текст PDF - 664.378 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"