Організація самостійної роботи слухачів під час навчання на прикладі теми гостра постгеморагічна анемія

Луньова, Г. Г.; Федорова, Т. Т.; Кривенко, Є. О.; Завадецька, О. П.; Олійник, О. А.; Сергієнко, Л. І.

На даний час підготовка висококваліфікованих спеціалістів з клінічної лабораторної діагностики потребує використання нових методів навчання. Однією з форм навчання, яка надає змогу ширше ознайомитися з навчальним матеріалом, є самостійна робота (СР). Разом з іншими формами навчання СР надає змогу найбільш ефективно засвоїти навчальний матеріал та розвинути практичні навики. Однією з умов СР є керування та контроль слухачів під час навчання. Мета дослідження - розробити контрольні тести та ситуаційні задачі різного ступеню складності для формування практичних навиків і методів контролю одержаних знань та вмінь під час СР за темою "Гостра постгеморагічна анемія". Представити схему СР на тему "Гостра постгеморагічна анемія" та методи контролю знань та вмінь під час самостійної підготовки. Обговорення контрольних задач, які було надано на СР, на практичному занятті змушує брати участь у навчальному процесі як кожного слухача окремо, так і всю групу в цілому, що значно підвищує засвоєння навчального матеріалу. Висновки: СР, як форма навчання, має бути органічно поєднаною з іншими формами навчання для кращого засвоєння навчального матеріалу та формування практичних навиків.


	Наукова періодика України		Збірник наукових праць співробітників НМАПО ім. П. Л. Шупика