Проблеми підготовки до майбутньої професійної діяльності лікаря-інтерна зі спеціальності "Неврологія" залишаються актуальними. Мета роботи - проаналізувати результати навчання в інтернатурі зі спеціальності "Неврологія" на кафедрі неврології № 2 НМАПО ім. П. Л. Шупика 28 лікарів-інтернів (I група - 17 випускників ВНЗ 2008 р. і II група - 11 випускників ВНЗ 2010 р.). В основу роботи покладено дані комплексної оцінки показників, одержаних упродовж періоду навчання в інтернатурі. Статистичний аналіз та обробка одержаних даних проведено на персональному комп'ютері з використанням стандартного пакету Windows XP та пакету прикладних програм STATISTICA 5.0 та MS Excel ХР. Більшість лікарів-інтернів були задоволені підготовкою з дисципліни професійного профілю на додипломному етапі (у 89,3 %), хоча результати базового комп'ютерного контролю рівня знань зі спеціальності "Неврологія" та базового рівня з КРОК-3 (Загальна лікарська підготовка) об'єктивно свідчили про низький рівень одержаних знань на додипломному етапі. Більшість лікарів-інтернів були повністю задоволені професійною підготовкою в інтернатурі як на профільній кафедрі, так і на базі стажування (82,1 %). Позитивним є те, що значна кількість лікарів-інтернів (50 %), незважаючи на успішно складені іспити, критично оцінили свій особистий рівень знань зі спеціальності "Неврологія". Висновок: необхідні якості для майбутньої професійної діяльності у лікарів-інтернів зі спеціальності "Неврологія" формуються упродовж всього процесу навчання в інтернатурі і грунтуються на систематичній та інтенсивній праці, яка розпочинається у ВНЗ і продовжується на післядипломному етапі освіти.

  Повний текст PDF - 593.452 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"