Розроблено принципи розподілу школярів на медичні групи для занять фізичним вихованням шляхом оцінки їх фізичного здоров'я й адаптаційних можливостей. Наведено обгрунтування нової методології та методики розподілу школярів на групи для занять фізичними вправами з урахуванням рівня здоров'я та фізичної працездатності. Встановлено, що найбільшу вірогідність та інформативність має методика кількісної експрес-оцінки рівня фізичного здоров'я дітей і підлітків Г. Л. Апанасенка, що надає змогу на долікарняному етапі проводити первинний скринінг з кількісним визначенням рівня індивідуального здоров'я школяра, а не наявності чи відсутності гострої або хронічної патології чи дефектів розвитку. Доведено, що рівні здоров'я за Г. Л. Апанасенком добре корелюють із показниками, що характеризують функціональний стан та адаптацію до фізичних навантажень дітей і підлітків. Запропоновано як критерій для розподілу школярів на групи для занять фізичними вправами використовувати методику кількісної експрес-оцінки рівня фізичного здоров'я дітей та підлітків Г. Л. Апанасенка та впровадити застосування цієї технології в практику.

  Повний текст PDF - 228.961 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"