Вперше розроблено соціально-педагогічну технологію розвитку соціальної культури студентської молоді засобами анімаційної діяльності в інформаційному суспільстві як різновиду соціально-педагогічних технологій, що застосовується в ЗВО й у відкритому соціально-культурному просторі, реалізується в освітньому, позанавчальному, інформаційно-віртуальному середовищі та передбачає використання засобів активізації і стимулювання студентів до соціальної творчості. Визначено сутнісні характеристики соціальної культури студентської молоді в умовах інформаційного суспільства в єдності її структурних компонентів (соціальні цінності, якості, поведінка) та змістових складників (соціально-професійного, соціально-громадянського, соціально-інформаційного). Обґрунтовано доцільність застосування засобів анімаційної діяльності як надбань матеріальної та духовної культури (мистецтво, медіа-продукт, нові медіа, інтернет-контент, туризм, гра тощо), суспільної практики (громадські ініціативи, волонтерські проекти, глибинне спілкування тощо), що дозволяють активізувати розвиток соціальної культури студентської молоді. Удосконалено форми анімаційної діяльності зі студентською молоддю, зокрема в інформаційно-віртуальному просторі. Розвинуто наукові уявлення про поняття "соціальна культура студентської молоді", "анімаційна діяльність", "засоби анімаційної діяльності"; соціальний розвиток студентства в інформаційну добу, активізацію освітнього процесу й інформаційно-віртуального середовища засобами анімаційної діяльності.

  Повний текст PDF - 474.155 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"