Для изучения процесса горения и взрыва метановоздушной среды, а также формирования и распространения ударных воздушных волн в горных выработках разработана интерактивная программа VL-MCE 1.0 – виртуальная лаборатория моделирования горения и взрыва. Раскрыта роль и значение применения виртуальной лабораторий в изучении горных дисциплин из цикла промышленной безопасности и охраны труда. Дидактическая составляющая использования VL-MCE 1.0 состоит в непосредственной оценке студентом параметров рассматриваемых процессов в зависимости от начальных условий, это позволяет сформировать проектировочные функции в деятельности горного инженера, а также знания на уровне ПС (продуктивно-синтетические) и выработать знаково-умственные и знаково-практические профессиональные умения на уровне С (самостоятельно).Для вивчення процесу горіння і вибуху метаноповітряного середовища, а також формування та розповсюдження ударних повітряних хвиль в гірських виробках розроблено інтерактивну програму VL-MCE 1.0 - віртуальна лабораторія моделювання горіння і вибуху. Розкрито роль і значення застосування віртуальної лабораторій у вивченні гірських дисциплін з циклу промислової безпеки та охорони праці. Дидактична складова використання VL-MCE 1.0 полягає в безпосередній оцінці студентом параметрів розглянутих процесів в залежності від початкових умов, це дозволяє сформувати проектувальні функції в діяльності гірничого інженера, а також знання на рівні ПС (продуктивно-синтетичні) і виробити знаково-розумові та знаково-практичні професійні вміння на рівні С (самостійно).The author described designed interactive program VL-MCE 1.0, that is a virtual laboratory of combustion and explosion modeling for studying a process of combustion and explosion of methane-air atmosphere, and also formation and propagation of shock air waves in mine workings. In the article there has been observed the role and significance of a virtual laboratory in studying mining disciplines from the cycle of industrial and labor safety. The didactic component of using VL-MCE 1.0 lies in direct estimation by a student of considered processes parameters in dependence of initial conditions. This allows to form project functions in the activity of a mine engineer, and also knowledge on the ES level (effectively-synthetic) and develop indicative-mental and indicative-practical professional skills on the S level (self-dependently).

  Повний текст PDF - 952.923 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"