Народна освіта в Російській імперії: радянська історіографія проблеми

Борисенко, Н. М.

Висвітлено доробок дореволюційних дослідників щодо стану народної освіти в Російській імперії другої половини ХIX ст. Увагу приділено сформованим підходам до аналізу урядової політики в сфері початкової освіти, просвітницькій місії православного духовенства, навчально-виховним завданням різних типів народних шкіл, а також усталеним в імперській публіцистиці стереотипам, що почасти і до нині присутні в наукових дискурсах.Висвітлено доробок радянських дослідників щодо стану народної освіти в Російській імперії. Увагу приділено сформованим підходам до аналізу урядової політики в сфері початкової освіти, просвітницької місії православного духовенства, навчально-виховних завдань народних шкіл, а також усталеним в радянській історичній науці стереотипам, що почасти і донині присутні в наукових дискурсах.Комплексно досліджено практики народної освіти Російської імперії другої половини XIX ст. як відображення громадської думки. Одержано нове знання щодо впливу громадського чинника на функціонування освітньої системи. Оцінено й узагальнено результати та наслідки діяльності провідних суб'єктів освітньої політики щодо початкової школи. Доповнено та поглиблено історичні знання про дискусії в суспільстві Російської імперії щодо організаційних і навчально-методичних засад і виховних завдань початкової освіти. Визначено персоналії й особистий внесок державних і громадських діячів, відомих публіцистів, учених і педагогів у формування народної школи. Розвитку набули концепції й ідеї представників громадсько-педагогічного руху Російської імперії другої половини XIX ст. щодо чинників розвитку народної освіти. Уточнено фактичні та статистичні дані щодо практики шкільництва. Переглянуто позицію радянських істориків щодо консервативності дій Міністерства народної освіти та Св. Синоду у сфері народної освіти.


	Наукова періодика України		Вісник Черкаського університету